編者按：為推進“産教融合、科教融合”新工科人才培養模式，英国上市公司官网365加強與吉利控股集團等頭部企業産學研用深度合作，成立吉利新能源與智能汽車産業學院，全面提升應用型、創新性複合人才培養質量。通過産教融合平台，我院近五十名學生被選派前往吉利控股集團下屬頭部企業進行為期一年的專業實習，親身參與研發設計、生産制造、實驗測試等方面的真實業務場景，實現教育鍊、人才鍊有機銜接。
我是測控技術與儀器專業2020級學生陳麗敏，于2023年6月通過了威睿電動汽車技術（甯波）有限公司的選拔，被錄用為“3+1”項目的實習生，實習時間為一年，實習地點為甯波儲能工廠，實習崗位為項目管理。
入職第一天首先進行了公司級的新人報道入職培訓，培訓内容為公司各項事宜講解，對報道前的各種困惑進行講解，在培訓的過程了解威睿的曆史，了解公司的目前的發展，同時表達對新員工的歡迎。結束公司級的培訓後，被分配到儲能工廠的項目管理實習崗位。通過導師對儲能産品的介紹和目前發展，開始了部門級培訓，對儲能産品進行了詳細的了解，包括儲能插箱的電池、零件、組裝方式。導師對負責産線項目進行說明。而我所在的部門為儲能工廠，主要工作内容是負責工廠産線的規劃，項目進度跟進，設備的驗收，新産線的導入，把控項目各節點的時間，對項目實施過程中的質量、進度、預算、管理（含安全、檔案）等指标的實際執行情況進行管控。根據銷售部門輸出的産品信息和産品量綱，産品管理組織産線開發項目管理、NPI經理、規劃技術聯合評審明确滿足産品制造所需的工藝開發、設備開發、物流開發、包裝開發的項目執行類型，輸出評審決議會議紀要，根據項目開發需求産線開發項目管理組建項目團隊。
經過半年的企業實習和對崗位的了解，我認為學校給了一個很好的機會讓我們去企業實習，其次實習，除了讓我對企業的基本業務有了一定了解，并且能進行基本操作外，這讓我覺得自己受益匪淺，也有這不同的收獲和認知。作為一名一直生活在大學校園的我，這次的實習無疑成為了我踏入社會前的一個平台，為我今後踏入社會奠定了基礎。首先，我覺得在學校和單位的很大一個不同就是進入社會以後必須要有很強的責任心。企業有企業的文化，在工作崗位上，我們必須要有強烈的責任感，要對自己的崗位負責，要對自己的工作負責。我覺得工作後每個人都必須要堅守自己的職業道德和努力提高自己的職業素養。現在企業擁有正規化管理，所以職員的工作态度問題尤為重要。我覺得到了實際工作中以後，主要看的是個人的業務能力和交際能力。任何工作，做得時間久了是誰都會做的，在實際工作中動手能力更重要。因此，我體會到，如果将我們在大學裡所學的知識與更多的實踐結合在一起，用實踐來檢驗真理，使個本科生具備較強的處理基本實務的能力與比較系統的專業知識，這才是我們實習的真正目的。很感謝學校給我這個這麼好的實習機會，讓我學習很多、成長很多、收獲很多。
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