編者按：為推進“産教融合、科教融合”新工科人才培養模式，英国上市公司官网365加強與吉利控股集團等頭部企業産學研用深度合作，成立吉利新能源與智能汽車産業學院，全面提升應用型、創新性複合人才培養質量。通過産教融合平台，我院近五十名學生被選派前往吉利控股集團下屬頭部企業進行為期一年的專業實習，親身參與研發設計、生産制造、實驗測試等方面的真實業務場景，實現教育鍊、人才鍊有機銜接。
我是測控技術與儀器專業2020級學生婁暢，于2023年6月通過了威睿電動汽車技術（甯波）有限公司的選拔，被錄用為“3+1”項目的實習生，實習崗位為儲能開發部儲能開發工程師。
我有幸被分到了威睿公司的儲能開發部。我們部門的宗旨是要開發儲能的解決方案并提供一站式綜合能源服務。從高精尖的電池技術延伸至儲能技術，從Pack級儲能零部件到智能微電網，威睿能源跨研發、生産、市場、産品、用戶等實現軟硬件全産業鍊一站式綜合能源服務。我所分配到的崗位為儲能開發工程師實習生，主要負責的是戶用儲能和便攜式儲能産品還有堆疊式儲能産品的開發。帶我的師傅主要是在項目裡負責的是項目總工的崗位，因此我平常要協助他進行與供應商的對接審核工作，有需要的話還要出差到供應商進行現場評分審核。如果要購買競品還要撰寫競品需求采購文件。若供應商達成與我公司合作，我還要負責進行保密協議材料的對接工作。除此之外，在實習期間我還自學儲能行業标準，包括國标、歐标等國際标準。同時還學習CATIA的做圖能力，以便後期進行儲能模型的建模設計。目前我的崗位在儲能産品開發的過程中起到了對開發流程進行統籌把握，協調各部門，各崗位間的協調配合。隻有各部門各崗位間有着緊密的有條不紊的配合才能更高效的開發一款産品。
經過半年的實習，我覺得對我個人有了非常大的提升，首先初入社會我們做事有時候會非常小心，不敢放開了去做，但我的師傅看到我是這種狀态後教我做事要大膽做、放開做不要擔心會犯錯，實習要把各種錯都試一遍才能在以後的工作中盡可能的避免，我覺得我受益匪淺。其次在知識層面我自學了儲能行業标準，電池行業相關标準，中國标準和國際标準都有所涉獵，從這些标準中我可以汲取到很多自己沒有掌握的知識，最後在能力方面，通過企業的内部CATIA建模的系統，從已經建好的模型裡面挑選比較簡單的進行模仿建模練習，從陌生到熟練，慢慢掌握了模型建立所需要的操作，還有建模所需要注意的問題，比如尺寸大小，熱管理，設計合理程度等。此次實習為我以後的工作打下了良好且堅實的基礎。
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